Plan de clases

Universidad del Golfo de México

Rectoría Norte

Plantel: Cosamaloapan

UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: L.D. Yesenia del Carmen Fabián Perea	Semana  No: 6 Del: 25 al 30 de septiembre de 2016	Bloque:          1 Tema: La llegada a la madurez (Puntos 4 al 11). Arte y cultura temprana.
Asignatura: Historia II
Grado: Tercero
Grupos: “A”
Objetivos Generales: Reconocer las características del mestizaje cultural en las expresiones artísticas novohispanas.

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1 y 2 3 y 4	El docente explicara a los alumnos los conceptos de clero regular, secular, Tribunal del santo oficio y la importancia de la iglesia. Se pondrá un video acerca del Arte y Cultura Temprana.	Los alumnos deberán contestar de acuerdo a la explicación del docente las actividades marcadas en su libro. Los alumnos deberán contestar con apoyo del docente las actividades marcadas en su libro.	Deberán observar la imagen de la página 36 y contestar el punto 1 de la misma página. Se revisaran las actividades realizadas, que los alumnos hayan contestado correctamente.	Los alumnos deberán comprender la importancia de la iglesia en Nueva España. Los alumnos mediante la observación de imágenes aprendan a explicar las características del mestizaje.	Libro de la Materia. Libreta, Pizarrón y libro de Historia Editorial Nuevo México. Libro de la materia, lap-top, internet.	Formativa. Formativa

Plan de clase

Universidad del Golfo de México

Rectoría Norte

Docente: L.D Yesenia del Carmen Fabián Perea	Semana  No: 5 Del: 19 23 de septiembre de 2016	Bloque: 1        Tema: Los años formativos, Nueva España y sus relaciones con el mundo y la llegada a la madurez (Actividad 1, 2 y 3)
Asignatura: Historia II
Grado: Tercero
Grupos: “A”
Objetivos Generales: Que los alumnos comprendan conceptos como globalización, plata novohispana y virreinato.

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1 y 2 3 y 4	Revisión de tarea. El docente explicara a los alumnos el tema de la globalización a partir de la circulación de la plata novohispana y el comercio.	Lectura del recuadro de la página 26 y el docente explicara a los alumnos los aportes de la cultura africana y la ruta de la Nao China. Los alumnos deberán contestar las actividades del punto 4 al 10. Los alumnos con apoyo de su docente realizaran las actividades marcadas en su libro de texto.	Se pondrá el video Nueva España y sus relaciones con el mundo como material de apoyo para que los alumnos realicen las actividades marcadas en su libro de texto. Se inicia la lectura del tema La llegada de la madurez y de encarga de tarea los puntos 2 y 3 de la página 33.	Que el alumno pueda explicar la importancia del comercio y la plata en el mundo. Que el alumno identifique las instituciones económicas, políticas y sociales que favorecieron la consolidación del virreinato.	Libro de la materia, internet, proyector. Libro de la materia, libreta, pizarrón.	Formativa. Formativa.

Plan de clases

Universidad del Golfo de México

Rectoría Norte

Docente: LD. Yesenia del Carmen Fabián Perea	Semana  No: 4 Del: 12 al 16 de septiembre de 2016	Bloque:          1 Tema: Conquista y expediciones españolas y años formativos (punto 1)
Asignatura: Historia II
Grado: Tercero
Grupos: “A”
Objetivos Generales: Al finalizar la lección el alumno podrá explicar la importancia de las expediciones asi como la colonización española.

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1 y 2 3 y 4	El docente explicara a los alumnos el Códice de Azcatitlán, la expedición de Hernán Cortes y la caída de México Tenochtitlán. Integración en equipos.	Los alumnos con base en la información que proporcionó el docente deberán realizar las actividades marcadas en los puntos del 1 al 8. Con apoyo del docente los alumnos realizaran las actividades de los puntos 8 al 13 de las páginas 22 y 23.	Participación grupal mediante la revisión de las actividades realizadas. Se encargara de tarea el punto 1 de la página 24.	Los alumnos deberá comprender las consecuencias  de la colonización española. Que los alumnos mediante la observación de imágenes desarrollen sus habilidades interpretativas.	Libro de la asignatura, libro de historia de 4 año de primaria, pizarrón. Libro de la materia, libreta, pizarrón.	Formativa. Interpretativa.