Plan de clases

Universidad del Golfo de México

Rectoría Norte

Plantel: Cosamaloapan

UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: L.D. Yesenia del Carmen Fabián Perea	Semana  No: 18 Del: 02 al 06 de enero de 2017.	Bloque:          3 Tema: Los conflictos internacionales y el despojo territorial. En busca de un sistema político.
Asignatura: Historia II
Grado: Tercero
Grupos: “A”
Objetivos Generales: Que los alumnos conozcan las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras.

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1 y  2 3 y 4	Lectura de apartado evidencias. El docente explicara a los alumnos en que consistieron los cambios en las formas de gobierno.	El docente explicara a los alumnos en que consistieron los conflictos internacionales y cuál fue el principal despojo que sufrió México. Los alumnos deberán realizar las actividades marcadas en su libro con base en lo explicado por el docente.	Realización de actividades con el apoyo del profesor. Revisión de actividades.	Que los alumnos conozcan y comprendan las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en México. Comprensión de los diferentes sistemas de gobierno en el siglo XIX.	Libro de texto, editorial Nuevo México, cuaderno de ejercicios, pizarrón. Libro de texto, editorial Nuevo México, cuaderno de ejercicios.	Formativa. Formativa.

Plan de clases.

Universidad del Golfo de México

Rectoría Norte

Plantel: Cosamaloapan

UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: L.D. Yesenia del Carmen Fabián Perea	Semana  No: 17 Del: 12 al 16 de diciembre de 2016.	Bloque:          3 Tema: Los conflictos internacionales y el despojo territorial. Memorama de personajes que participaron en la independencia de México.
Asignatura: Historia II
Grado: Tercero
Grupos: “A”
Objetivos Generales:

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1 y 2 3 y 4	Los alumnos elaboraran con apoyo del docente el memorama con el material que se les encargo de tarea. El docente les explicara a los alumnos en que consistieron los conflictos internacionales y el despojo territorial.	El docente explicará a los alumnos las reglas del juego. Los alumnos deberán leer el apartado evidencias.	Los equipos deberán enfrentarse en el juego y el equipo ganador se hará acreedor a un punto para el tercer parcial. En apoyo con el docente se realizarán las actividades marcadas en su cuaderno de ejercicios.	Que los alumnos identifiquen los personajes de la independencia y la participación que tuvieron. La comprensión de las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en México.	Cartulina, imágenes e información solicitada por el docente. Libro de Historia, editorial Nuevo México, cuaderno de ejercicios, pizarrón.	Formativa. Formativa.

Plan de clases.

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Rectoría Norte

Plantel: Cosamaloapan

UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: L.D. Yesenia del Carmen Fabián Perea	Semana  No: 16 Del: 05 al 09 de diciembre de 2016.	Bloque:          3 Tema: Panorama del periodo. Hacia la fundación de un nuevo Estado.
Asignatura: Historia II
Grado: Tercero
Grupos: “A”
Objetivos Generales: Conocer y  afianzar el conocimiento acerca del proceso de independencia y México como nación independiente.

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1 y 2 3 y 4	Examen El docente explicara a los alumnos la situación de México antes de iniciar el Porfiriato.	Segundo Los alumnos leerán el apartado evidencias.	Parcial Realizaran las actividades marcadas en su libro con el apoyo del docente	Y Revisión Los alumnos comprenderán las dificultades que paso México para constituirse como nación independiente.	De Libro de Historia, editorial Nuevo México y cuadernos de ejercicios.	Actividades Formativa.