plan de clase

Universidad del Golfo de México

Rectoría Norte

Plantel: Cosamaloapan

UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: L.D. Yesenia del Carmen Fabian Perea	Semana  No: 10 Del: 24 al 28 de octubre de 2016.	Bloque:          2 Tema: La transformación del Imperio Español.
Asignatura: Historia II
Grado: Tercero
Grupos: “A”
Objetivos Generales: Conozca la importancia de las reformas borbónicas.

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1 y 2 3 y 4	Objetivo de la clase. Suspensión	El docente explica a los alumnos la economía del imperio español, el gobierno de los Habsburgo y los borbones y las reformas borbónicas. por	Los alumnos deberán contestar las actividades marcadas en su cuaderno de trabajo. Viaje	Conozcan las causas y consecuencias de las reformas borbónicas. De	Libro de Historia, editorial Nuevo México, libro virtual editorial Santillana, pizarrón. Estudio.	Formativa.

Plan de Clase

Universidad del Golfo de México

Rectoría Norte

Plantel: Cosamaloapan.

UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: L.D. Yesenia del Carmen Fabián Perea.	Semana  No: 9 Del: 17 al 21 de octubre de 2016.	Bloque:          2 Tema: Las postrimerías de Nueva España. El auge de la Economía Novohispana.
Asignatura: Historia 2
Grado: Tercero
Grupos: “A”
Objetivos Generales: Que los alumnos analicen los últimos amos del periodo de nueva España.

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1 y 2 3 y 4	El docente dará a conocer el objetivo de la clase. Objetivo de la clase. Revisión de tarea	Los alumnos con el apoyo del docente realizaran las actividades del panorama del periodo. Participación de los alumnos con sus trabajos de investigación. El docente explicara a los alumnos la lección 2.	Se encargara de tarea que investiguen los acontecimientos marcados en la página 49. Los alumnos realizaran las actividades marcadas en su libro de texto.	Ubicación espacial del movimiento de ilustración, las reformas borbónicas y el proceso de independencia. Reconocer las causas y consecuencias de las reformas borbónicas.	Libro de la materia, libro de historia, editorial Nuevo México. Libro de la materia, pizarrón, Libro de historia editorial Nuevo México.	Formativa. Formativa

Error de planeacion.

Por medio del presente hago de su conocimiento que por error publique la planeación de la semana 9 que corresponde del 17 al 21 de octubre del grupo de segundo en el blog del grupo de tercero.

Hagan caso omiso e inmediatamente publicare la planeación correspondiente.


Atentamente.
L.D. Yesenia del Carmen Fabián Perea
Maestra de Historia
UGM Campus Cosamaloapan.

Plan de clase.

Universidad del Golfo de México

Rectoría Norte

Plantel: Cosamaloapan

UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: L.D. Yesenia del Carmen Fabián Perea	Semana  No: 9 Del: 17 al 21 de octubre de 2016.	Bloque:          2 Tema: Revolución Inglesa, Independencia de las Trece Colonias Inglesas, Revolución Francesa, Independencias hispanoamericanas. Las revoluciones del siglo XVIII y principios del XIX.
Asignatura: Historia I
Grado: Segundo
Grupos: A
Objetivos Generales: Ordenar cronológicamente y localizar los lugares de sucesos de las revoluciones de los siglos XVIII y principios del XIX.

Sesión	Inicio	Desarrollo	Cierre	Aprendizajes esperados	Recursos	Evaluación
1 2 3 y 4	El docente dará el objetivo del primer y segundo tema de exposición. El docente dará a conocer el objetivo de los temas de las exposiciones 3 y 4. Programa de lectura  antes de iniciar la clase. Objetivo de la clase.	Los alumnos integrados en los equipos 1 y 2 expondrán los temas asignados. Exposición de los equipos 3 y 4. El docente explicara a los alumnos la actividad que deberán desarrollar en el apartado panorama del periodo.	El docente intervendrá para aclarar los puntos que no hayan quedado claro. Intervención por parte del docente al término de cada exposición resumiendo y aclarando los temas expuestos. Los alumnos deberán realizar las actividades marcadas en su libro.	Que los alumnos desarrollen sus habilidades de investigación y comprensión de temas. Que los alumnos aprendan a trabajar en equipo y se apoyen en la investigación del tema asignado. Identificar los procesos relevantes relacionados con las revoluciones de mediados del siglo XVIII  a mediados del siglo XIX.	Proyector, laminas, internet. Proyector, laminas, internet Libro de la materia, libreta, pizarrón.	Diagnostica. Diagnostica. Formativa.